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Facolta: Scienze dell’Educazione
Corso: Scienze dell’Educazione
Anteprima dell’appunto:
Ci si chiede spesso come i bambini di ambienti diversi si formano le loro idee, le loro convinzioni e i loro valori particolari. Si ritiene che, per far questo, essi devono compiere un lungo cammino che corrisponde ad una loro formazione morale che passa da una forma di obbedienza ad una di cooperazione e consapevolezza. Pertanto, per formazione morale si intende quella capacità, che si sviluppa gradualmente, di riflettere su ciò che è bene e ciò che è male facendo appello a tutte le risorse emotive e intellettuali della mente umana; ciò che significa, per una persona, essere “buona”, in contrapposizione a “non troppo buona” o “malvagia”. La morale non si acquisisce solo grazie alla memorizzazione di norme e di regole, per passiva condiscendenza o a forza di discussioni scolastiche astratte; noi ci sviluppiamo moralmente perché impariamo come stare con gli altri, impariamo come comportarci.
I tre capitoli centrali cercano di evidenziare il processo della formazione morale nel fanciullo partendo dalla definizione di norma fino ad analizzare le idee chiave di Jean Piaget, Kohlberg e altri ancora.
Appunti, tesine e tesi simili:
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