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Nella prospettiva di una diffusione sempre maggiore e in tempi sempre più brevi delle psicotecnologie all’interno delle società informatizzate, le istituzioni educative si interrogano sul valore dell’introduzione delle tecnologie informatiche in ambito educativo, sull’utilizzo di nuovi modelli di apprendimento e sulle loro molteplici, diverse e possibili implicazioni nei [...]
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